Établissement médico-social, ESAT, EA & formation continue : Association handicap, enfants, adultes & personnes âgées - Adèle de Glaubitz

Nos formations

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Se former, pour mieux s’engager et s’investir

La formation est un levier indispensable pour construire des programmes médico-sociaux à la hauteur des attentes, mais aussi pour mobiliser ou remobiliser les professionnels, leur permettre de gagner de la compétence, de la confiance et de l’appétence. L’organisme de formation Adèle de Glaubitz y répond précisément dans différents domaines d’intervention.

L’organisme de formation d’Adèle de Glaubitz ne s’inscrit pas dans une stratégie mercantile ; son unique but est de développer des compétences au service de l’action sociale et médico-sociale, au plus proche des besoins du terrain et en puisant dans un vaste référentiel de savoirs.

La démarche pédagogique se veut à la fois souple, efficace et naturellement participative. L’équipe de formateurs est composée d’enseignants et de praticiens les plus reconnus dans leur domaine d’expertise. Par ailleurs, l’organisme de formation est impliqué dans une démarche de qualité ; son évaluation portant sur le contenu des formations, les objectifs, la méthodologie et la valeur ajoutée. Il a été certifié Qualiopi.

L’organisme de formation d’Adèle de Glaubitz se met à votre service pour vous permettre d’accompagner encore mieux les personnes que vous accueillez !

Troubles du Spectre de l'Autisme

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Évaluation et outils professionnels

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Handicap et accompagnements

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Vie sociale et professionnelle

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Accompagnements et approches spécialisés

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Sécurité et gestion des risques

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Un organisme certifié QUALIOPI et référencé DATADOCK

48

formateurs reconnus dans leur domaine

Développer les compétences professionnelles

+ de 500

personnes formées par an

Une démarche pédagogique naturellement participative

71

offres de formation différentes

Nos formateurs

Anne-Caroline Baumert

Enseignante, Institut Saint-Joseph, Association Adèle de Glaubitz

Association Route Nouvelle Alsace
Aurore Kiesler

Educatrice Leka et Responsable clientèle Leka-APF France handicap, Educatrice experte dans l’accompagnement des personnes autistes, Fondatrice & Présidente d’Autismes Aujourd’hui

Bernard Thomas

Secrétaire EFAPPE épilepsie sévères et Directeur général EPIPAIR formation

Blandine Bruyet

Psychomotricienne, formatrice certifiée en Stimulation Basale, Association groupe Stimulation Basale France

Brigitte Cartier-Nelles

Psychologue, TEACCH Certified Advanced Consultant / TEACCH Program, NC, E.U.

Brigitte Nodin

Éducatrice spécialisée de jeunes enfants, Hôpitaux de jour aux HUS, coordinatrice avec les différentes écoles de la ville

Catherine Karr

Psychologue, psychothérapeute, superviseur/formatrice, spécialisée dans l’accompagnement des TSA et certifiée en ESDM

Charline Artaud

Psychomotricienne, Institut Saint-André, Association Adèle de Glaubitz

Christelle BRANCA

Psychomotricienne

Christine Hoffmann

Orthoptiste basse-vision, DU « Techniques de compensation du handicap visuel », Centre Louis Braille pour jeunes déficients visuels, Association Adèle de Glaubitz

Christophe Dégardin
Juriste en association des secteurs social et médico-social depuis 1994, Consultant formateur indépendant, Accompagnateur VAE
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Nos prochaines formations

Formation à destination des cadres :

Cette formation apporte des éclairages théoriques et pratiques nécessaires pour prendre en compte …

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De l’évaluation socio-éducative à un accompagnement individualisé pour les personnes avec un trouble du spectre de l’autisme ?

L’évaluation des personnes avec un TSA est souvent complexe du fait de l’inadéquation de certains …

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Animer un atelier d’éducation à la sexualité et/ou un groupe d’expression

Le cadre réglementaire est légal nous enjoint à dispenser du temps d’éducation complète à la sexualité …

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Accompagnement des personnes handicapées vieillissantes

L’avancée en âge des personnes vivant avec un handicap est aujourd’hui un enjeu majeur de l’accompagnement …

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Snoezelen est un outil pour développer la communication non-verbale à travers la

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Psychoéducation des parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle

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Apprendre la gestion des troubles du comportement : comprendre, prévenir et accompagner un individu en situation de crise

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Maîtriser les dispositifs de protection juridique et d’accompagnement social au profit des personnes majeures

La loi du 5 mars 2007 «portant réforme de la protection juridique des majeurs » vise à rétablir la …

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Intérêt de la psychologie positive pour favoriser le bien-être des usagers comme des professionnels

Pour Martin Seligman, fondateur de la psychologie positive, cette discipline peut être utile pour …

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Les compétences psycho-sociales (CPS)

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La méditation de pleine conscience :

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Le trauma complexe développemental et ses conséquences comportementales :

Les violences intrafamiliales, les négligences graves, les drames familiaux précoces, comportent …

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Les troubles du comportement chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)

Les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme ont un risque accru de présenter des troubles …

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Accompagnement précoce des jeunes enfants sur le spectre de l'autisme

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L’évaluation des compétences parentales en protection de l’enfance

L’évaluation des compétences parentales permet de définir les objectifs et les actions en prévention …

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Les accompagnements à domicile :

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Les compétences psychosociales à la lumière des neurosciences affectives et sociales :

Les neurosciences affectives et sociales s’appuient sur l’étude du cerveau pour comprendre l’importance …

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Améliorer les écrits professionnels

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TDAH chez l’enfant de la théorie à la pratique

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Formation à la pédagogie Montessori

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Apprentissage de la Langue des Signes Française (LSF) Module 2

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Autodétermination et communication alternative améliorée (CAA)

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Apprentissage de la Langue des Signes Française (LSF) Module 3

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Droits des jeunes accompagnés et de leurs représentants légaux

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De la déficience intellectuelle aux déficiences intellectuelles : pour un accompagnement global et personnalisé

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Les conduites addictives chez les personnes en situation de handicap

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