Les neurosciences affectives et sociales s’appuient sur l’étude du cerveau pour comprendre l’importance des compétences émotionnelles, de l’empathie et des capacités
relationnelles dans le développement des enfants et des adolescents. La recherche nous aide aussi à mieux comprendre les obstacles et les leviers de l’accompagnement pour un développement psychosocial harmonieux.
Objectifs
S’approprier les dernières découvertes en neurosciences affectives et sociales
Connaître les rythmes du développement inné des compétences psychosociales (CPS) chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte
Connaître les intelligences sensibles et comprendre les obstacles au développement de l’empathie, de la régulation émotionnelle, de la relation et de la coopération
Identifier les leviers d’actions pour mieux accompagner les personnes, et favoriser l’émergence des compétences émotionnelles, du lien et des comportements prosociaux
Réfléchir à sa posture et à l’éthique de la relation en s’appuyant sur les éclairages conceptuels des recherches en neurosciences et en éthologie
Infos
Référence
E37
Public
Tous les professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire
Intervenant(s)
Emmanuelle Decker
Docteure en Psychologie, Psychologue, Sophrologue, spécialisée dans les interventions basées sur la pleine conscience-Mindfulness et les champs de l’intelligence émotionnelle, spécialisée en dynamique des capacités humaines et conduites de santé
Docteure en Psychologie, Psychologue, Sophrologue, spécialisée dans les interventions basées sur la pleine conscience-Mindfulness et les champs de l’intelligence émotionnelle, spécialisée en dynamique des capacités humaines et conduites de santé
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